inzerce
Souvislosti:
Mladí Evropané vstupují na velmi odlišný pracovní trh nežli většina populace:
Míra zaměstnanosti mladých je daleko nižší nežli průměrná (36,3% v případě 15-24 letých oproti 63,6% v případě 15-64 letých).
Nezaměstnanost je více než dvojnásobná nežli u zbytku populace (9% oproti 18,7%) a v některých regionech nezaměstnanost mladých dosahuje téměř 60%.
Mladí pracují častěji na krátkodobé pracovní smlouvy (39% oproti 14%) a méně často na plný pracovní úvazek (72% oproti 82%).
Mladí lidé se oproti zbytku populace častěji nachází v zaměstnáních, která nesplňují zákonné podmínky.
V roce 2005 vrcholní představitelé EU schválili v rámci obnovené lisabonské strategie pro růst a zaměstnanost „Evropský pakt mladých“. Cílem tohoto paktu je zvýšit účast mladých lidí na pracovním trhu. Pakt se dotýká řady politik a vyzývá členské země, aby při přijímání politických rozhodnutí zohledňovaly jejich dopady na zaměstnanost mladých.
Evropská komise navíc v září 2007 zveřejnila sdělení o podpoře účasti mladých lidí na vzdělávání, v zaměstnání a ve společnosti.
Komise dále podporuje mladé v rámci iniciativy EQUAL, jejímž cílem je snížit diskriminaci při vstupu na trh práce. Z Evropského sociálního fondu tato iniciativa získala v letech 2001 až 2008 3,27 miliard eur a na financování se podílí také členské státy.
Témata:
Vzhledem k tomu, že se zaměstnanost starší populace v řadě regionů blíží stavu plné zaměstnanosti, rozhodla se Evropská unie soustředit na mladé lidi při jejich hledání uplatnění na trhu práce. Právě tato skupina představuje pro Evropu velký nevyužitý potenciál, říkají sociologové. V lepší integraci mladých pracovníků vidí Unie prioritu, neboť by mohla evropské ekonomice pomoci s rostoucím nedostatkem kvalifikovaných pracovních sil a mohla by jí umožnit lépě čelit výzvě, kterou představují demografické změny, jež ohrožují penzijní systémy v řadě členských zemí Unie.
Výzva ministrů byla zaměřena zejména na ty členské země, po nichž Unie chce, aby své úsilí namířily na modernizaci trhů práce, na nichž se do značné míry míjí nabídka s poptávkou.
Ministři dále zdůraznili klíčovou roli škol při vytváření kvalifikované pracovní síly, vyzvali členské země ke zlepšení vzdělávacích systémů a systémů odborné přípravy tak, aby byly schopné snížit počet studentů, kteří předčasně studium ukončí a opustí školu bez jakéhokoliv formálního vzdělání. Ministři dále trvají na tom, aby se mladým lidem, kteří získají praxi v rámci neformální ale i formální odborné přípravy, dostalo většího uznání a doporučují dokonce, aby vzdělávací instituce vydávaly studentům „osvědčení o dosažené kvalifikaci“.
Mladí lidé, kteří své vzdělávání ukončili, potřebují „dobré poradenství ohledně možností na trhu práce“, které by jim usnadnilo přechod do pracovního procesu, říkají ministři. Jejich výzva je zaměřená jak na školy, tak na pracovní agentury.
Vlády by měly také lépe koordinovat činnost pracovních úřadů a systémů sociálního zabezpečení tak, aby „umožnily efektivnější a účinnější vyhledávání pracovních příležitostí, což by vedlo ke snížení jak frikční tak strukturální nezaměstnanosti“.
I když větší díl odpovědnosti nesou členské státy, ministři rovněž zdůraznili roli Evropské komise, která by zemím měla pomoci lépe vyhodnotit a předvídat budoucí vývoj.
Rada evropskou exekutivu vyzvala, aby se zabývala závěry březnové Evropské rady, na níž vrcholní představitelé členských zemí a vlád Komisi vyzvali, aby připravila komplexní analýzu kvalifikací, které budou v Evropě zapotřebí do roku 2020, vzala přitom v úvahu dopady technologických změn a stárnutí populace a připravila kroky, které umožní předvídat budoucí potřeby.“
Ministři dali Komisi na vypracování této analýzy čas do března 2009. Analýza by podle nich měla zohledňovat demografické, klimatické a technologické změny, ale také globalizaci, která se na společensko-ekonomických změnách podílí již dnes.
Další kroky:
2. července 2008 je předběžné datum, kdy má Komise zveřejnit svou „Novou sociální agendu“
V březnu 2009 by na jarní Evropské radě měla Komise představite analýzu potřeb na trhu práce do roku 2020.
Tento článek byl připraven v rámci projektu FUTURA, který zprostředkovává informace z oblasti celoživotního vzdělávání. Realizátorem projektu je Respekt Institut, o.p.s., partnery jsou Institut pro evropskou politiku EUROPEUM a Cheval s.r.o. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy.
