inzerce
Komise předložila 14. února ministrům ke schválení pravidelnou zprávu hodnotící pokrok provádění pracovního programu Vzdělávání a odborné vzdělávání 2010. Program se hodnotí každé dva roky a jeho cílem je dosáhnout cílů stanovených v rámci Lisabonské strategie pro oblast vzdělávání a odborného vzdělávání.
Zpráva také identifikuje oblasti, kde byl pokrok nedostačující. Aktuální údaje ukazují, že v EU roste podíl žáků s nízkou gramotností. Cílem EU je snížit jejich počet o 20%, nicméně od roku 2000 jejich podíl stoupl o 13%. Nejhůře si v tomto ohledu vede Rumunsko a Bulharsko, kde má více jak polovina žáků starších 15 let potíže se čtením. Nejlépe si naopak vede Finsko.
Stálý růst vykazuje účast dospělých v celoživotním vzdělávání. Nedosahuje však stále cíle 12,5% dospělých ve věku 25-64 let do roku 2010 stanoveného Lisabonskou strategií. V EU se v průměru 9,6% dospělé populace zapojuje do celoživotního vzdělávání. ČR zatím stále s 5,6% zaostává. Zprávu Komise ministři projednali a také schválili.
Ministři pro vzdělávání a mládež se také zabývali návrhy klíčových sdělení pro jarní setkání Evropské rady pro oblast vzdělávání. Jedním z hlavních témat na jejím zasedání bude hodnocení pokroku v dosažení cílů Lisabonské strategie. Sdělení se také zaměří na implementaci strategií celoživotního vzdělávání, mezikulturní dialog a nadnárodní mobilitu.
Součástí sdělení pro oblast mládeže bude hodnocení implementace Evropského paktu mládeže, který je součástí Lisabonské strategie pro růst a zaměstnanost. Důraz bude kladen na zajištění zaměstnanosti a sociální integraci mladých lidí, která by se měla stát součástí ekonomických a společenských strategií členských států. Schválení těchto sdělení bude znamenat posílení Evropského paktu mládeže.
Ministři se 15.února sejdou k historicky první poradě s podtitulem „Podpora mnohojazyčnosti – společný závazek“. Za přítomnosti komisaře pro mnohojazyčnost Leoparda Orbana se budou snažit identifikovat oblasti, v nichž bude zapotřebí vyvinout další aktivitu na národní i evropské úrovni pro posílení jazykových dovedností občanů EU. Diskuse probíhá v souladu s se snahou EU o to, aby se děti od raného věku učily dvěma cizím jazykům.
Tento článek byl připraven v rámci projektu FUTURA, který zprostředkovává informace z oblasti celoživotního vzdělávání. Realizátorem projektu je Respekt o.p.s., partnery jsou Institut pro evropskou politiku EUROPEUM a Cheval s.r.o. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy.
